IFLA Green Library Award 2021 – Knjižnica Franca Ksavra Meška Ormož med najboljšimi na svetu

»Dajanje zgleda ni glavni način vpliva na druge; to je edini način,« je dejal Albert Einstein.

A child in a field of flowers Description automatically generated with medium confidence

Za te modre besede znanega fizika in matematika bi lahko rekli, da pravzaprav predstavljajo temelj oz. osnovo zelenih knjižnic, ki s svojim delovanjem dajejo zgled tako svojim uporabnikom kot drugim knjižnicam, kako lahko vsak izmed nas, vsak posameznik, vsaka ustanova, vsaka knjižnica pripomore k boljši, bolj zdravi in zeleni prihodnosti za vse. V Knjižnici Franca Ksavra Meška Ormož smo del svoje dejavnosti posvetili ravno temu: dano okolje, v katero se je leta 2015 preselila knjižnica v Ormožu, smo povezali z zeleno stavbo in zelenim programom, tesne vezi smo skovali z lokalno skupnostjo ter lokalnimi strokovnjaki, predvsem pa v zeleno knjižnico vključili svoje uporabnike, ki so soustvarjalci vsega, kar smo dosegli v vseh teh letih, s svojim zgledom pa verjamemo, da bomo kljub majhnosti za zeleno delovanje navdihnili še katero izmed slovenskih knjižnic.

Preberi več “IFLA Green Library Award 2021 – Knjižnica Franca Ksavra Meška Ormož med najboljšimi na svetu”

COBISS, knjižničarjev in uporabnikov najboljši prijatelj

Logo, company name Description automatically generatedCOBISS nas kot pomočnik, sodelavec, sopotnik, partner, skratka kot najboljši prijatelj, v knjižnicah spremlja že skoraj tri desetletja. Jasno je, da si brez njega ne predstavljamo knjižničarskega življenja.

Kako je z najboljšimi prijatelji, vemo: imajo sicer svoje napake, ki pa jih odtehta vse, kar je dobrega, saj je veliko bolj pomembno. To se pokaže predvsem v času preizkušenj.

Preberi več “COBISS, knjižničarjev in uporabnikov najboljši prijatelj”

Prevzemna mesta in obdelava rezervacij prostega gradiva v sistemu COBISS

Knjižnice lahko svojim uporabnikom omogočijo prevzem rezerviranega gradiva na različnih prevzemnih mestih. Gre za storitev, ki je v današnjem času še posebej aktualna predvsem v knjižnicah z več enotami, saj lahko člani knjižnice prevzemajo gradivo v drugih enotah, kot so ga rezervirali. Sicer pa lahko katera koli knjižnica, ne glede na to, kako je organizirana (z ali brez enot za izposojo), omogoči svojim članom prevzem rezerviranega gradiva na več različnih fizičnih lokacijah v knjižnici ali v posamezni enoti knjižnice (npr. pri izposojevalnem pultu, v čitalnici, glasbeni sobi ipd.).

Preberi več “Prevzemna mesta in obdelava rezervacij prostega gradiva v sistemu COBISS”

Razvijanje družinske pismenosti z delavnicami družinskega branja v šolski knjižnici

Family drawing on paper Pred dvema desetletjema so raziskovalci področja družinske pismenosti v Sloveniji prišli do zaključka, da je pismenost odraslega seštevek različnih, medsebojno prepletenih in dopolnjujočih se vplivov (Knaflič, 2002).

Šolske knjižnice osnovnih šol so namenjene celotni populaciji otrok – učencev (6–14 let) določenega teritorija lokalne skupnosti. V nekaterih primerih, kjer zavod združuje šolo in vrtec, vključujejo tudi vrtčevske otroke (0–5 let).

Šolska knjižnica je v tem primeru »podaljšana roka« učilnice, v kateri učitelj z učenci obravnava določene vsebine ter jih za utrjevanje in poglabljanje znanja usmerja v šolsko knjižnico. Prav tako pomembno je, da so s pomembno vlogo šolske knjižnice v učnem procesu seznanjeni starši/skrbniki otrok/učencev. Pri tem brez podpore vodstva posamezne šole ne gre. Vodstvo šole, ki razume in podpira vlogo šolske knjižnice v vzgojno-izobraževalnem procesu učenca/otroka, to navezo dejansko omogoča.

Preberi več “Razvijanje družinske pismenosti z delavnicami družinskega branja v šolski knjižnici”