Bibliotekarsko tutorstvo za bruce Univerze v Mariboru

Vsak začetek novega študijskega obdobja je poln pričakovanj in negotovosti. Takšen je zaradi vstopa v novo študijsko okolje gotovo tudi svet brucev. Mnogi si zastavljajo vprašanja kot npr., kje in kako naj poiščejo študijsko gradivo ter ustrezen študijski prostor, kdo jim lahko priskoči na pomoč, da bodo študijske obveznosti opravili pravočasno, učinkovito, etično … V okviru Univerzitetne knjižnice Maribor (UKM) pomagamo brucem odgovore poiskati bibliotekarji tutorji strokovni sodelavci knjižnic, ki se ob začetku novega študijskega leta aktivno vključimo v raznovrstne načine pomoči brucem z namenom, da jim olajšamo spoznavanje knjižničnega okolja, ki bo, upamo, postalo del njihovega vsakdana.

Slika, ki vsebuje besede besedilo, notranji, strop, oseba Opis je samodejno ustvarjen
Slika 1: Študent tutor predstavi knjižnico brucem (vir: arhiv UKM, 2014)

Preberi več “Bibliotekarsko tutorstvo za bruce Univerze v Mariboru”

Vloga knjižnice pri razvijanju informacijsko pismenih, odgovornih in etično ozaveščenih dijakov

Poslanstvo | UKM
UKM (Foto spletna stran: https://ukm.um.si/poslanstvo)

Informacijsko opismenjevanje na univerzitetni ravni, ki smo ga predstavili v blogu Tutorji bibliotekarji vas naučijo ločiti zrno od plev (Šrot, 2018), ne predstavlja edine ciljne skupine, ki ji UKM ob uporabi sodobne tehnologije omogoča razvoj kompetenc za delo z viri in literaturo ter jo seznanja s storitvami in dejavnostmi knjižnice. Tudi dijaki so naši potencialni uporabniki, zato jim UKM posveča posebno pozornost. Poglejmo, kako.

Preberi več “Vloga knjižnice pri razvijanju informacijsko pismenih, odgovornih in etično ozaveščenih dijakov”

Kaj moram vedeti o odprtem dostopu?

1200px-Open_Access_logo_PLoS_white.svgVirtualna raziskovalno-učna okolja in spletna družbena omrežja so danes tista, v katerih raziskovalci delujejo, se izpostavljajo, sodelujejo, si izmenjujejo informacije in distribuirajo znanje. S spremembo znanstvene komunikacije se razvijajo tudi založniški modeli, ki se morajo soočiti z zahtevo po družbeni odgovorni diseminaciji znanja. Odprti dostop se ne uveljavlja samo za publikacije, ampak tudi za raziskovalne podatke. Ob danes uveljavljenemu vrednotenju znanstvenoraziskovalne dejavnosti, ki temelji na kakovosti predvsem znanstvenega časopisa, pa se razmišlja tudi o odmiku od vrednotenja s pomočjo t. i. “faktorjev vpliva”, pomembnejša bi naj bila vsebina. Ob bok se postavlja tudi alternativna metrika, ki spremlja življenje publikacije v virtualnih raziskovalnih in drugih družbenih omrežjih ter v spletnih komunikacijskih kanalih. Vse to sodi v kontekst odprte znanosti.

Preberi več “Kaj moram vedeti o odprtem dostopu?”